вторник, 12 мая 2015 г.

Уровни языковой компетенции, утвержденные Советом Европы

A1
Начальный


Аудирование
Я понимаю отдельные знакомые слова и очень простые фразы в медленно и четко звучащей речи в ситуациях повседневного общения, когда говорят обо мне, моей семье и ближайшем окружении.

Чтение
Я понимаю знакомые слова, имена, а также очень простые предложения в объявлениях, плакатах или каталогах.

Диалогическая речь
Я могу принимать участие в диалоге, если мой собеседник повторяет по моей просьбе в замедленном темпе свое высказывание или перефразирует его, а также помогает мне сформулировать то, что я пытаюсь сказать. Я могу задавать простые вопросы и отвечать на них в рамках известных или интересующих меня тем.

Монологическая речь
Я умею, используя простые предложения, рассказать о месте, где живу, и людях, которых знаю.

Письмо
Я умею писать простые открытки (например, поздравления с праздником), заполнять формуляры, вносить свою фамилию, национальность, адрес в регистрационный листок в гостинице.




A2
Элементарный

Аудирование
Я понимаю отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся важных для меня тем (например, основную информацию о себе и своей семье, о покупках, о месте, где я живу, о работе). Я понимаю, о чем идет речь в простых, четко произнесенных и небольших по объему сообщениях и объявлениях.

Чтение
Я понимаю очень короткие простые тексты. Я могу найти конкретную, легко предсказуемую информацию в простых текстах повседневного общения: в рекламах, проспектах, меню, расписаниях. Я понимаю простые письма личного характера.

Диалогическая речь
Я умею общаться в простых типичных ситуациях, требующих непосредственного обмена информацией в рамках знакомых мне тем и видов деятельности. Я могу поддержать предельно краткий разговор на бытовые темы, и все же понимаю недостаточно, чтобы самостоятельно вести беседу.

Монологическая речь
Я могу, используя простые фразы, рассказать о своей семье и других людях, условиях жизни, учебе, настоящей и прежней работе.

Письмо
Я умею писать простые короткие записки и сообщения. Я могу написать несложное письмо личного характера (например, выразить кому-либо свою благодарность за что-либо).


B1
Первый средний

Аудирование
Я понимаю основные положения четко произнесенных высказываний в пределах литературной нормы на известные мне темы, с которыми приходится иметь дело на работе, в школе, на отдыхе и т.д.

Чтение
Я понимаю тексты, построенные на частотном языковом материале повседневного и профессионального общения. Я понимаю описание событий, чувств, намерений в письмах личного характера..

Диалогическая речь
Я умею общаться в большинстве ситуаций, возникающих во время пребывания в стране изучаемого языка, однако испытываю нехватку словаря. Я могу почти без предварительной договоренности участвовать в диалогах на известную мне / интересующую меня тему (например, семья, хобби, работа, путешествие, текущие события).

Монологическая речь
Я могу написать простой связный текст на знакомые / интересующие меня темы. Я умею писать письма личного характера, сообщая в них о своих проблемах, переживаниях, впечатлениях.

Письмо
Я могу написать простой связный текст на знакомую или интересующую меня тему. Умею писать письма личного характера, сообщая в них о своих личных переживаниях и впечатлениях.


B1+
Средний

Аудирование
Я понимаю, о чем идет речь во многих радио- и телепрограммах о текущих событиях, а также в передачах, связанных с моими личными и профессиональными интересами. Речь говорящих должна быть при этом четкой и относительно медленной.

Чтение
Я умею читать тексты по широкому кругу проблем, которые знакомы мне или представляют для меня интерес.

Диалогическая речь
Я умею без подготовки участвовать в диалогах по широкому кругу тем, которые знакомы мне или представляют для меня интерес.

Монологическая речь
Я могу кратко объяснять и обосновывать свои планы, намерения, точку зрения и т.д. Я могу изложить содержание книги, фильма и выразить свое отношение.

Письмо
Я умею писать понятные подробные сообщения по широкому кругу интересующих меня вопросов.


B2
Выше среднего

Аудирование
Я понимаю развернутые доклады и лекции и содержащуюся в них сложную аргументацию, если тематика этих выступлений мне достаточно знакома. Я понимаю почти все новости и репортажи о текущих событиях. Я понимаю содержание большинства фильмов, если их герои говорят на литературном языке.

Чтение
Я понимаю статьи и сообщения по современной проблематике, авторы которых занимают особую точку зрения. Я понимаю современную художественную литературу.

Диалогическая речь
Я умею без подготовки довольно свободно участвовать в беседе с носителями изучаемого языка. Я могу принимать активное участие в дискуссии по знакомой мне проблеме, обосновывать и отстаивать свою точку зрения.

Монологическая речь
Я могу понятно и обстоятельно высказаться по широкому кругу интересующих меня вопросов. Я могу объяснить свою точку зрения по актуальной проблеме, высказывая все аргументы <за> и <против>.

Письмо
Я умею писать эссе или доклады, освещая вопросы и аргументируя точку зрения <за> или <против>. Я умею писать письма, выделяя те события и впечатления, которые являются для меня особенно важными.

C1
Продвинутый

Аудирование
Я понимаю развернутые сообщения, даже если они имеют нечеткую логическую структуру, и смысловые связи не выражены эксплицитно. Я почти свободно понимаю все телевизионные программы и фильмы.

Чтение
Я понимаю большие сложные художественные и нехудожественные тексты, их стилистические особенности. Я понимаю также специальные статьи и технические инструкции большого объема, даже если они не касаются сферы моей деятельности.

Диалогическая речь
Я умею спонтанно и бегло, не испытывая трудностей в подборе слов, выражать свои мысли. Моя речь отличается разнообразием языковых средств и точностью их употребления в ситуациях профессионального или повседневного общения. Я умею точно формулировать свои мысли и выражать свое мнение, а также активно поддерживать любую беседу.

Монологическая речь
Я умею понятно и обстоятельно излагать сложные темы, объединив в единое целое составные части, развивать отдельные положения и делать соответствующие выводы.

Письмо
Я умею четко и логично выражать свои мысли в письменной форме и подробно освещать свои взгляды. Я умею подробно излагать в письмах, сочинениях, докладах сложные проблемы, выделяя то, что мне представляется наиболее важным. Я умею использовать языковой стиль, соответствующий предполагаемому адресату.


C2
Свободное владение

Аудирование
Я свободно понимаю любую разговорную речь при непосредственном и опосредованном общении. Я свободно понимаю речь носителя языка, говорящего в быстром темпе, если у меня есть привыкнуть к индивидуальным особенностям его произношения.

Чтение
Я свободно понимаю все типы текстов, включая тексты абстрактного характера, сложные в композиционном или языковом отношении: инструкции, специальные статьи и художественные произведения.

Диалогическая речь
Я могу свободно участвовать в любом разговоре или дискуссии, владею разнообразными идиоматическими и разговорными выражениями. Я бегло высказываюсь и умею выражать любые нюансы значения. Если у меня возникают трудности в использовании языковых средств, я умею быстро и незаметно для окружающих перефразировать свое высказывание.

Монологическая речь
Я умею бегло, свободно и аргументировано высказываться, используя соответствующие языковые средства в зависимости от ситуации. Я умею логически построить свое сообщение таким образом, чтобы привлечь внимание слушателей и помочь им отметить и запомнить наиболее важные положения.

Письмо
Я умею логично и последовательно выражать свои мысли в письменной форме, используя при этом необходимые языковые средства. Я умею писать сложные письма, отчеты, доклады или статьи, которые имеют четкую логическую структуру, помогающую реципиенту отметить и запомнить наиболее важные моменты. Я умею писать резюме и рецензии как на работы профессионального характера, так и на художественные произведения.


На связи с вами Mokkos.ru

пятница, 6 марта 2015 г.

IELTS И TOEFL. ЧТО ВЫБРАТЬ?

Если Вы намерены поступать в зарубежный университет, Вам непременно нужно будет предоставить результаты я языкового теста. Самые распространенные тесты по английскому – IELTS и TOEFL. Абитуриенты оказываются перед выбором, какой именно тест выбрать. Специально для Вас мы составили наглядную таблицу различий.

среда, 4 февраля 2015 г.

ОНЛАЙН РЕСУРСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К IELTS

На сегодняшний день самым популярным международным экзаменом по английскому языку является IELTS. Его результаты принимаются в большинстве учебных заведений Австралии, Великобритании, Ирландии, Канады, Новой Зеландии, ЮАР и США. Воспользуйтесь данной онлайн подборкой ресурсов для подготовки к IELTS самостоятельно!

IELTS ОНЛАЙН РЕСУРСЫ:

среда, 28 января 2015 г.

ЧТО ТАКОЕ IELTS?

Любой студент, желающий учиться за рубежом сталкивается с необходимостью сдавать тест IELTS. Сегодня мы подробно расскажем что же это такое.

IELTS (англ. International English Language Testing System) — это система тестирования по английскому языку международного масштаба. Тестирование проходят люди, для которых английский язык не является родным, чтобы определить уровень владения письменной и разговорной речью.

пятница, 23 января 2015 г.

Как выбрать школу и языковые курсы в другой стране. Основное.

Думаю, к этой теме мы будем возвращаться еще много раз, т. к. раскрыть все нюансы в рамках одной статьи просто невозможно. Итак:

Выбор языка и целей
  Для начала нужно определиться с выбором языка и целей: для чего он вам нужен, каких результатов вы хотите добиться. Необходим ли он вам в работе или вы просто хотите общаться с иностранными друзьями, читать в оригинале художественную или профессиональную литературу.

вторник, 20 января 2015 г.

Если вы решили получить образование за рубежом.

Если вы решили получить образование за рубежом, то лучше всего стоит начинать с языковых курсов. Они позволят развить необходимые языковые навыки, почувствовать и оценить особенности обучения за рубежом. Вы сможете совместить получение новых знаний с путешествием. 

Курсы будут одинаково полезны и тем, кто стремится усовершенствовать свои знания, и тем, кто только приступает к изучению языка. Тому, кто нацелен на повышение уровня владения иностранным языком, необходимо пройти тест, позволяющий точно определить свой уровень и выбрать наиболее подходящий курс.
Без хорошего знания английского языка продолжить учебу и получить хорошую работу в другой стране будет практически невозможно. 

Прогресс в изучении языка при получении образования за границей достигается гораздо быстрее, поскольку Вам придется использовать языковые навыки каждый день, в самых разных бытовых ситуациях, ведь вы будете жить и учиться в новой стране, в рамках новой культуры. Это существенно ускоряет освоение языка по сравнению с занятиями на родине. 

На данный момент в мире существует огромное количество языковых школ с программами. Как же выбрать из всего этого многообразия школу которая подойдет именно Вам? 
Об этом я расскажу в следующей статье.  На связи с вами Mokkos.ru